Abstract
本书是《管理何为:一个“理想主义”践行者的人生告白》的姊妹篇,以我国著名管理学家、和谐管理理论创始人席酉民教授与其多代弟子的真实故事为主线,为读者勾勒了一幅经由开悟、修炼朝向智慧和豁然的师门教育图景,展示了“师门”这一历史悠久的教育小生态在新时代中的特殊人文价值和教育价值。五十位讲述者身处不同的人生阶段、行业、地域,努力捕捉回忆里“被唤醒”的那些瞬间,总结自己的成长路程,并从各自的视角窥探教育的意义——教育是什么,以及教育为了什么。书中的每个故事,都是作者对自我的建构。无论外界如何喧嚣,仍有人坚守信念,勇往直前,也许这就是教育的力量——在塑造人格、启迪智慧的同时,更鼓励每个人勇敢地面对生活的风雨,活出真我。
希望与读者共同探索教育的多维意义。
更希望读者能从本书获得勇气,发现自我,成为自我!
希望与读者共同探索教育的多维意义。
更希望读者能从本书获得勇气,发现自我,成为自我!
Translated title of the contribution | What Education Could Be and Do: Be the best possible self |
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Original language | Chinese (Simplified) |
Publisher | Beijing University Press |
ISBN (Print) | 9787301355411 |
Publication status | Published - 30 Sept 2024 |